仔犬出生45～60天，就可以断乳，并离开母犬，这标志着幼犬独立生活的开始。幼犬的调教和培训就是针对2～6月龄的幼犬而言，因为这个时期的幼犬正处于早期的发育阶段，有较强的可塑性和适应性，可以通过外界条件和人为影响，塑造出体质健壮并具有良好行为特性的受训犬。

有资料报道，犬大约在3周龄时感觉器官开始起作用，逐渐对周围环境感兴趣。据研究，培养犬社会化的最适时机是在3～12周龄 (社会化是指幼犬学会与其他动物或人类和睦相处的过程)，这个时期的幼犬能够很快适应新的环境，快速接受新事物，并且也更加自信、更加乐于交际。随着犬年龄的增长，当超过6月龄时，这种可塑性变得越来越小，虽然也能塑造出优良的行为特性，但需要花费较多的时间。因此，对幼犬进行调教与培训具有其可行性和必要性。

通过幼犬培训，应达到以下要求：

①依恋性好，不随意离开主人，习惯主人的牵引和抚摸，注意力集中，服从性好，听到主人的呼唤能迅速来到跟前，不随地捡食，平时的卫生习惯较好。

②身体各部发育良好，体质健壮，四肢有力，奔跑迅速，有一定耐力，身体活动敏捷、自如。

③胆大勇敢，能适应各种复杂的环境，对声、光、车、马、行人等刺激无被动防御，对他人的挑逗无恐惧反应，适应乘坐各类交通工具。

④兴奋性高，自信心强，爱活动，有一定的衔取欲望，敢于迎接挑战，能顺利通过各类简易的障碍物或自然的沟、坡、矮墙等。

幼犬的调教和培训一定要遵循诱导为主、逐渐提高的原则，切忌操之过急，以防幼犬心理和生理上受到伤害。对幼犬的调教和培训，应根据不同月龄安排适宜的调教内容，大致可分为幼犬启蒙培训和常规培训两种。

9.2.1幼犬的启蒙培训

幼犬的启蒙培训一般需要20天，培训的主要内容有：

1.分窝饲养管理，提高幼犬的胆量

在培训前，幼犬是以群居的方式生活在一起的，为了培养独立生活的信心，应采取分窝管理。幼犬分窝后，会逐渐减少对母犬及其他同伴的依赖。面对新的环境和各种不同刺激，能够独立地做出各种反应。每经一次刺激和反应都会给犬留下记忆，并由此来积累生活经验，并不断增强胆量，从而培养其信心，为下一步培训奠定基础。

2.培养幼犬对主人的依恋关系

培养幼犬对主人的依恋，可以采取如下措施：

①在喂食时，边呼唤犬名和“好”的口令，边将食物放在手心喂犬，同时加以抚拍。在幼犬吃食时，还可以反复地唤犬名并说“好”，让犬更加熟悉自己的名字。

②每天放犬出门前，先呼唤犬名，后放它出来，以强化犬对主人的依恋。

③利用散放时机培养犬对主人的依恋关系。选择清静的环境，让犬自由活动，当犬离开主人20米左右时，主人可呼唤犬名和“来”的口令，同时蹲下来拍手，逗引犬前来。也可事先准备食物诱引犬前来，并用“好”的口令结合抚拍来奖励犬。

3.培养幼犬与主人游戏的兴趣

游戏伴随着幼犬成长的全过程，当幼犬对主人依恋关系建立后，可通过不同的游戏，培养犬符合训练要求的行为特性，如利用拔河和争夺玩具游戏培养幼犬对物品的占有欲;适当地搞一些捉迷藏游戏，既能增进幼犬对主人的依恋，也能锻炼犬对各种不同环境的适应。每次游戏结束后，要用对话或抚拍的方式与犬交流，促进犬健康心理的发展和游戏欲望的提高。

4.培养幼犬适应带脖圈

从小开始带脖圈，可以培养幼犬的气质和抬头的习惯。开始时，要选择大小适合于幼犬的轻柔皮脖圈，并在喂食或玩耍时进行，这样可以转移幼犬对脖圈刺激的注意。尽管有些幼犬仍然会表现出不舒服，但只要坚持3天时间，基本上就会习惯了。

5.培养幼犬适应抚拍和梳刷

抚拍和梳刷是与幼犬建立良好关系行之有效的办法。幼犬在成长过程中，喜欢被人揉摸它的腹部，因为它们把这一行为与母爱相联系。但有些犬对抚摸和梳刷比较敏感，甚至会逃避主人的接触。出现这种现象的原因可能是犬对主人没有足够的信任，所以还应加强人犬之间的交流，在饲喂和玩耍的同时要经常轻抚犬，逐渐消除幼犬对主人的怀疑和不安; 在梳刷时，要选用齿钝的梳子，有序地梳刷，不能倒梳或硬拽。

6.幼犬的体质锻炼

幼犬的体质除了在平时的玩耍和散放中得到锻炼外，还应进行专门的体质锻炼，如每天要安排400米的跑步运动。主人带幼犬运动时，速度和距离应由慢到快，由短到长地逐步提高，既要达到运动量又不要使幼犬过度疲劳。有条件时，还可以利用自然地形、地貌和训练器材，诱导犬攀登和跳跃，改善犬的心肺功能，增强犬的体质和抗病能力。

7.通过散放和交流，塑造犬的健康心理

1～3月龄的幼犬，相互之间不易产生伤害对方的行为，其撕咬、追逐的行为只是幼犬捕获本能的演习。这一时期，应经常带犬到户外草坪、公园等处散放，让幼犬之间自由追逐、嬉戏，这样既可以增强犬的体质，又可促进幼犬感官的进一步完善，增强信息交流的能力，这种群体关系的社会行为是幼犬心理成长的重要步骤。散放运动一般每天不少于1～2小时。但要注意的是，带犬到公共场所活动，犬必须经过免疫接种，并已得到了坚强的免疫力，否则易发生传染病。

9.2.2幼犬的常规培训

幼犬的启蒙培训完成后，就可以进入常规培训阶段，此阶段所需的时间约为100天。幼犬的常规培训主要包括如下内容：

1. 培养犬衔取物品的能力

许多幼犬生来就活泼好动，并有较强的占有欲，但对各类物品的衔取，还需要进一步地调教。开始可用棉织品逗引幼犬，让它自然兴奋地撕咬，并采取拔河的方式佯装与犬争抢，鼓励犬并最终让其获胜。在此基础上，将网球、衔取棒等犬喜欢的物品抛出，让犬兴奋地衔回，并给予充分的奖励。有些犬对物品不感兴趣，可采取“带”、“钓”、“捡”的方法进行挑引，直到衔取。

“带”就是以会衔取的幼犬来带动不衔取的幼犬，让后者观摩、争抢直到学会衔取。

“钓”就是将棉布条或球拴在绳子上，用杆子吊在半空中晃荡或在地上拖着跑动，引起幼犬对物品的好奇和兴趣，当犬咬住物品后形同钓鱼状。

“捡”就是平时注意观察幼犬，将其感兴趣的物品捡回来用纱布包上，让其衔取。

幼犬衔取能力的培养，一般在早上和空腹时进行较好，每回让犬衔取的次数不宜过多，2～3次即可，以保持其衔取的兴奋性。

2.培养犬勇敢进攻性

这一特性的培养必须在他人的协助下进行，常用的调教方法大致可分如下两种：

(1) 利用幼犬先天具有保护食物的行为，来培养其勇敢进攻的特性。

把幼犬拴系好，并在其旁边放上一盆食物，安排一个陌生人牵引一条犬靠近食盆，幼犬出于护食的本能而发生狂吠，主人应立即表扬犬，同时赶走陌生人，把食盆送给幼犬进食以示鼓励。

(2) 利用陌生人的挑衅和群犬的助威，来激发幼犬的进攻行为。

利用多条犬成圆弧形站立，由穿着破旧服装的陌生人，手拿棉布条、树枝或麻棒不停地挑逗，当犬出现吠叫和追逐表示时，适时将棉布或麻棒给犬撕咬并扯拉。此时主人应发出 “好”的口令，用手轻抚犬身以示奖励。对于胆小怕事的幼犬，主人要不断地给予鼓励，让它们通过观察同伴的撕咬过程，来增强信心，提高进攻欲望。这种培训每次都要让幼犬获胜而告终，以促进它的进攻欲望。

3.培养犬对声、光和环境的适应性

幼犬的环境锻炼应极早进行，要本着先清静后复杂; 先白天后晚上; 先弱刺激后强刺激的原则进行。从犬熟悉的环境逐步过渡到有声响、车马、行人等复杂环境条件的锻炼。声、光锻炼要由小到大，由弱到强，由远到近地进行，绝不能搞突然袭击，否则可能使幼犬产生“恐惧症”。在声、光和环境锻炼中，如果幼犬出现害怕或探求反应时，不能生拉硬拽施以暴力，应多用抚拍和食物来鼓励犬，要耐心诱导，让犬消除疑虑。

4.培养犬适应乘坐车辆

在犬的生活当中，经常会遇到车辆的运载。有许多犬对此很不适应，有的甚至晕车呕吐，严重影响了犬的精神状态和工作质量。因此，在幼犬时期就应该进行必要的乘车锻炼。最初可把幼犬领到汽车旁边，将它们抱上车，让它在车上活动片刻，使之慢慢习惯，然后再发动汽车，并缓缓行驶，而后再逐渐加快。行车的距离要先近后远，路面先好后坏，时间由短到长。主人在整个乘车过程中要与幼犬在一起，给予安慰和鼓励，并注意观察犬的表现。如遇幼犬晕车呕吐，应及时停车，带幼犬下车散放片刻，必要时可服用晕车药物。

5.幼犬嗅觉的早期开发和培训

幼犬嗅觉的早期开发，对今后有关嗅觉科目的训练有很大意义。在幼犬培训初期，犬对外界各种新的环境充满着好奇和探求，如果能掌握时机，运用正确的方法加以诱导，会让犬养成细致嗅认的习惯。幼犬嗅觉早期开发和培训有以下几种方法：

①用食物刺激幼犬，在幼犬饥饿的状态下，把它最喜爱吃的食物抛撒在草地上，幼犬通过嗅闻来找食物，并通过食物的奖励作用，不断提高嗅寻的兴奋性。

②利用幼犬喜爱的物品来培养嗅寻，用物品逗引后抛到草丛中，鼓励犬通过嗅闻搜寻到物品。

③随着幼犬嗅寻能力的提高，尽量减少食物刺激，尤其是后期，一般都采用隐蔽式抛物衔取的训练来培养犬搜寻的积极性和耐力。

6.帮助幼犬改变不良习惯

在幼犬培养和调教过程中，虽然幼犬有意想不到的进步，但也会带来许多不良习惯。训犬员应理解这些毛病的存在，不要生气，也不要斥责，此时，犬最需要的是耐心的帮助。

在幼犬培养和调教过程中，容易出现的几种不良习惯和纠正方法如下：

①犬在训练中突然挣脱牵引，不听主人的呼唤，跑回舍内，这是犬害怕新环境、逃避锻炼的一种常见现象。因此，在平时的锻炼和调教中应融入大量的游戏和鼓励，使学习变得轻松愉快，把压力降到最低限度。

②幼犬都有随地捡食的毛病，任其发展下去，不利于它的健康成长，应该帮助它改变这种坏习惯。纠正的方法是： 预先在路两旁放好食物，然后牵引幼犬自然接近，并注意观察犬的表现。当幼犬看到食物欲张口捡食时，立即下达“非” 口令，同时急拉牵引绳刺激犬。

③幼犬随着勇敢性的培养而越来越具有攻击欲望，随之也会产生无故追咬人、畜的不良行为。平时要有意识地带犬到人群和家畜旁行走，如犬有进攻行为时，应以牵引绳扯拉刺激，纠正后即给予犬抚拍和“好”的口令奖励。如此反复锻炼，让犬逐渐适应人畜，直到不会产生激烈反应为止。

9.2.3幼犬培训中的误区

通过培训使幼犬达到依恋性好、体质健壮、胆大勇敢、兴奋性高、自信心强的要求就已经十分理想了，而不要过分增加幼犬的负担和心理压力，甚至是不必要的、完全没有意义的举措。例如，许多犬主总是迫不及待地让犬接触一些服从性科目 (如坐、卧、随行)，虽然幼犬也能做出动作，其实这并没有多大意义。因为，幼犬的个体发育尚未成熟，注意力不够集中，学会的动作不规范，容易形成习惯性毛病，且又不方便纠正 (如随行科目训练，由于幼犬随着体格发育，其步幅和步频必然发生变化，因此进行这方面训练则毫无意义)。

什么时候进行服从性科目训练呢?我们认为犬长到6月龄以后逐渐地进行服从性科目训练是比较理想的。

总之，通过幼犬调教和培训，最为重要的一点就是要达到人与犬之间的完美结合，这需要犬主具有真诚、友爱和耐心。首先要尊重犬，知晓犬的日常需求，在日程安排中抽出大部分时间与犬单独相处。亲自饲喂、梳理被毛和清洁犬舍，让犬感受到来自主人的关爱和照顾。其次是带犬进行必要的户外活动，牵犬在树林里散步，坐在阳光下晒太阳，抚拍犬并与犬进行“言语”交流和目光对视。所有这些都有助于幼犬了解主人的声音、语调和目光中所渗透出来的表情，有助于人与犬之间建立起联系，增进幼犬对主人的信赖和服从。一名优秀的训犬员，必须要懂得如何引导和控制幼犬的情绪，让它在轻松愉快的氛围中度过幼训期。