犬的训练是指在犬先天具有的本能基础上，遵循一定的训练原理，有计划、有步骤地培养犬形成各种所需要的技能，即对犬所具有的潜在素质的开发和利用。在犬的训练过程中，对训犬员来说，训练是不断开发犬的潜能、塑造犬的过程; 对犬来说，训练是其行为不断变化，是游戏、学习和被塑造的过程。因此，训练是使普通犬变为具有一定技能犬的唯一有效的途径。

9.3.1基础科目的训练

犬良好的服从性是建立在人、犬之间团结协作基础上的，基础科目训练的好坏，直接影响到使用科目训练和实际应用。

1.坐

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，迅速而准确地做出 “坐”的动作，并保持这一姿势的持久性。要求犬的标准坐姿是两前肢平行，且与地面垂直，两后肢屈曲于臀前，臀部着地，尾巴平伸向后，面向前方。

(2) 口令和手势

口令： “坐”。

手势：

A. 正面坐的手势： 右大臂向右平伸，小臂向上伸直，掌心向前，呈 “L”形。

B. 左侧坐的手势：左手轻拍左侧腹部。

(3) 训练的方法和步骤

①利用机械性刺激的方法来训练犬坐下

A. 左侧坐的训练方法：让犬自然地站于训犬员左侧，训犬员向左转身90° 角，右手抓紧牵引绳前端，左手轻抚犬腰角。发出“坐”的口令，同时右手上提牵引绳，左手向下按压犬的腰角，迫使犬做出坐的动作 (如图9-1)。如犬坐歪或夹尾，可用左手轻轻地整理犬坐姿规范。如果犬站起来，要重新令犬坐回原位，然后奖励犬。如此反复训练，待犬对口令已形成反射后，在下达口令的同时结合手势，以使犬对手势也形成信号联系。

图9-1 犬的左侧坐

发出“坐”的口令，同时右手上提牵引绳，左手向下按压犬的腰角，迫使犬坐下，然后给予奖励。

B. 正面坐的训练方法： 训犬员左手握住牵引绳，设法将犬引到自己的面前，发出 “坐” 的口令，右手做出正面坐的手势，同时左手上提牵引绳，迫使犬做出坐下的动作，而后给予奖励 (如图9-2)。

②利用诱导的方法训练犬坐下： 诱导是训犬员利用犬对食物(或物品) 的索取祈求，而采取的一种训练手段。先通过嗅闻 (或衔取) 的方式让犬对食物 (或物品) 产生必要的兴奋，然后将犬引导到自己的正面位置站立，发出 “坐” 的口令，同时右手持食物 (或物品) 向犬嘴的上方和后方移动，犬的身体随着食物 (或物品) 的移动方向后倾，后腿承受全身体重，导致臀部着地，做出坐下的动作来 (如图9-3)。如果犬在诱导下不能顺利做出动作来，训犬员可配合使用上提牵引绳的方法，以提高训练效果。当犬坐下后，立即用手中所持的食物 (或物品) 奖励犬。

图9-2 犬的正面坐

发出“坐”的口令，同时左手上提牵引绳，迫使犬坐下，而后给予奖励。

③培养犬坐延缓和对距离指挥的适应性： 当犬学会侧面和正面坐后，就可以考虑培养犬坐延缓，以及距离指挥犬坐下的能力。但是，距离指挥犬坐下的训练，必须是在犬卧或立延缓已形成后才能进行。

A. 坐延缓是在犬坐下的基础上，训犬员离开犬，犬始终保持原来姿势，直到训犬员返回。其训练方法是： 训犬员令犬坐下，手持牵引绳末端，慢慢地离开犬1～2步远。如犬欲破坏坐的姿势，应立即下达 “坐” 的口令和手势，同时用牵引绳自上而下地刺激犬，使犬在原来位置上坐好。最初犬能在10秒钟内坐着不动，应立即给予奖励。而后采取长短交替的方法，不断延长时间，同时也逐渐延伸人、犬之间的距离，直到训犬员在犬的视线上消失，犬仍然能独立延缓。在延缓训练中，要始终关注犬的表情，当犬有破坏延缓的趋势时，应及时重复“坐”的口令予以制止。

图9-3 利用诱导的方法训练犬坐下

发出“坐”的口令，同时右手持食物(或物品)向犬嘴的后上方移动，犬身体随着食物 (或物品) 的移动方向后倾，后腿因承受全身体重，导致臀部着地，做出坐下的动作，而后给予食物 (或物品)奖励。

B. 距离指挥是指训犬员在与犬有一定距离的位置上，指挥犬做出坐的动作。训练方法是： 训犬员先令犬卧下延缓，在距犬2～3米处面向犬，左手握住牵引绳末端，右手做出正面坐的手势，同时发出 “坐” 的口令，如果犬顺利坐下，应给予奖励，如果犬不执行坐的指令，训犬员上提牵引绳，促使犬坐下。当犬逐渐适应距离指挥，可去除牵引绳的控制，并逐渐延长指挥距离，直至达到50米以上。

(4) 训练中应注意的问题

①训练时机械刺激的强度要适中，部位要准确，防止犬产生厌倦的情绪。

②犬出现姿势不正确，应严格及时地予以纠正，以保证犬对正确姿势的牢记。

③在延缓和距离指挥结束的时候，无论是奖励还是解除，训犬员都应该回到犬旁进行，而不可唤犬前来。

④纠正犬破坏坐延缓要及时，最好是在有破坏趋势而尚未完全破坏时制止和纠正，这样才能起到最佳的效果。

2.卧

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，迅速自然地卧下，并保持这一姿势的持久性。标准姿势是两前肢肘部以下着地，平伸向前，与体同宽。后肢收紧贴于腹部两侧，胸腹部着地，头自然抬起，尾向后伸展。

(2) 口令和手势

口令： “卧”。

手势：

A. 正面卧：右臂上举，然后直臂向前压下与地面平行，掌心向下。

B. 左侧卧：是右手从犬面前向下挥伸，掌心向下。

(3) 训练的方法和步骤

①利用强迫的方法训练犬卧

A.左侧卧的训练：让犬靠于训犬员左侧坐下，训犬员左腿后撤半步，取单腿跪地的姿势，左手绕过犬背握住犬的左前肢，右手握住犬的右前肢，在发出“卧”口令的同时，将犬的两前肢向前引申，并用左臂轻压犬的肩胛，迫使犬做出卧下的动作，并及时给予奖励(如图9-4)。但此法不适合皮肤敏感的犬。

B.正面卧的训练：当犬已逐渐学会侧卧后，可培养犬正面卧的能力。让犬在训犬员的对面坐下，训犬员左手控制牵引绳，然后发出“卧”的口令和手势，同时向下急拉牵引绳，迫使犬正面卧下，立即给予奖励(如图9-5)。反复训练多次后，逐步减少牵引绳的作用，直至完全去除。

②利用诱导与机械刺激相结合的方法训练犬卧。令犬靠左侧坐下后，训犬员将右腿向前迈一步，身体向右侧前倾，右手持食物(或物品)对犬进行挑逗。当犬意欲获取时，趁机将食物(或物品) 向犬嘴的前下方移动，同时发出“卧”的口令，左手握住牵引绳前端向前下方扯拉。犬在食物(或物品)的诱引和牵引绳的作用下，便会做出卧的动作。当犬卧下后，就用食物(或物品)奖励犬。

图9-4 利用强迫的方法训练犬左侧卧

发出“卧”口令的同时，将犬的两前肢向前引申，并用左臂轻压犬的肩胛，迫使犬做出卧下的动作，并及时给予奖励。

图9-5 利用强迫的方法训练犬正面卧

发出“卧”的口令和手势，同时向下急拉牵引绳，迫使犬正面卧下，立即给予奖励。

③培养犬卧延缓和对距离指挥的适应性。犬卧延缓的培养方法与坐延缓大致相同，具体内容可参照坐科目的训练。当犬对卧下的口令和动作产生信号联系时，就可开始培养犬适应距离指挥的能力。训犬员令犬坐下，左手握住牵引绳末端，走到犬前面3～5米处，转身面向犬。发出“卧”的口令，同时右手做出 “卧”的手势，并用左手将牵引绳向下扯拉，犬卧下后立即用“好”的口令表扬犬。通过多次训练后，逐渐去除牵引绳的刺激，并延伸指挥的距离，直至达到50～100米。

(4) 训练中应注意的问题

①犬卧下后，出现后肢歪斜或头伏于地面等不正确姿势时，训犬员应立即纠正，但要避免破坏整个动作。

② 日常训练中，多利用近距离诱导的方法来巩固，尽量减少距离指挥。

③距离指挥犬卧下时，如犬出现爬行前移，训犬员应立即上前将犬带到原来的位置令犬卧下，不能有所迁就。

④犬卧下动作缓慢，用食物或物品的诱导来纠正比用机械性刺激更为合适。

3.立

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，迅速做出站立的动作，并保持这一姿势的持久性。标准的立应是起立动作迅速，起立后四肢保持不动，姿势端正、自然。

(2) 口令和手势

口令： “立”。

手势： 右臂在自然下垂的状态下，以肩为轴由下而上抬起，直臂平伸至水平位置，五指并拢，掌心向上。

(3) 训练的方法与步骤

①利用机械性刺激的方法训练犬立： 立一般是在坐和卧的基础之上进行的。训练的方法是： 训犬员令犬靠左侧坐好，左腿后撤半步转身面向犬的侧面，右手握住犬的脖圈，左手绕过犬背伸向犬左侧腹部。在发出 “立” 口令的同时，左手将犬腹部向上轻轻托起，右手上提脖圈，迫使犬做出立的动作，当犬立后应立即给予充分奖励 (如图9-6)。反复训练多次后，可逐步减少上托犬腹和提拉脖圈，直到犬能根据口令自然立起。

图9-6 利用机械性刺激的方法训练犬立

发出“立” 口令的同时，左手将犬腹部向上轻轻托起，迫使犬做出立的动作，当犬起立后应立即给予充分奖励。

②培养犬立延缓和对距离指挥的适应性： 犬立延缓的培养方法也与坐延缓大致相同，具体内容可参照坐科目的训练。当犬能根据口令、手势迅速立起时，就可以考虑犬对距离指挥的适应能力。训犬员让犬靠左侧坐下，左手握住牵引绳中间部位，向前迈一步转身面向犬。在发出 “立” 口令的同时，左手向后轻拉牵引绳，迫使犬起立，同时右腿上前迈出半步，右手托住犬的前胸，以防止犬在起立时向前移动。反复训练多次后可逐渐减少牵引绳的刺激作用，并延长指挥距离。

(4) 训练中应注意的问题

犬站立后向前移动，应及时将犬拉回原地纠正，不可迁就。为了防止这种情况的出现，可以采取如下措施：

①在距离指挥时，可将犬拴系在固定物体上控制。

②助训员用长绳牵拉，当犬立后稍有前移的倾向时，助训员就应突然牵拉一下长绳，予以提示犬。

③对站立有前移倾向的犬，训犬员可用右手掌或右脚掌顶一下犬的前胸。

④对站立有前移倾向的犬，不要将“立”和“前来”科目连起来训练。

4.前来

(1) 目的和要求

培养犬在任何干扰情况下，能根据训犬员的指挥，迅速愉快地回到训犬员正面或左侧坐下，并保持坐姿端正。

(2) 口令和手势

口令： “来”、“靠”。

手势： 左臂向左伸与肩水平，手心向下，随即自然放下;“靠”是左手轻拍左腿外侧。

(3) 训练的方法与步骤

①利用机械性刺激的方法训练犬前来： 训犬员抓住牵引绳末端，带犬游散，当犬离开训犬员有一定距离时，先呼犬名以引起犬注意，随即发出 “来”的口令，同时突然性地扯拉牵引绳促使犬来到训犬员面前。如果犬跑过了可继续用牵引绳控制，直到犬接触到训犬员，然后给予爱抚和奖励 (如图9-7)。但要注意的是：训犬员不能主动上前迎接犬的前来。反复训练多次后可去除牵引绳，并在下达口令的同时结合手势，逐步提高犬前来的能力。

②利用诱导的方法训练犬前来： 在犬对前来的口令有一定印象后，就可采用诱导的方法训练犬前来。此法可较好地消除犬因机械性刺激所带来的逆反心理，纠正犬前来不兴奋和速度缓慢的缺点。训练的方法是： 在犬游散过程中，先呼犬名以引起注意，随即发出“来”的口令和手势，同时手持食物或物品逗引犬前来，且边挑逗边后退，当犬兴奋地来到身边时，即用食物或物品奖励犬 (如图9-8)。为了提高犬前来的速度，可在下达口令的同时，将物品抛向训犬员的身后，让犬衔取。随着训练的进展，应逐渐减少逗引和后退。

图9-7 利用机械性刺激的方法训练犬前来

发出“来”的口令，同时突然性地扯拉牵引绳促使犬来到训犬员面前，然后要给予充分的奖励。

③前来能力的复杂化

A. 前来正面坐： 当犬根据口令和手势来到训犬员面前时，训犬员应轻轻抓住犬的脖圈，下达 “坐” 的口令，当犬坐下后应立即给予奖励 (最好用食物)。也可手持食物或物品抬至胸前诱导犬坐下，然后将食物或物品给犬。如果犬的坐姿不端正，应先纠正后奖励。

B. 前来左侧坐： 在犬前来正面坐的基础上，训犬员下达“靠”的口令，同时抓住犬的脖圈，轻轻向左后方带引，使犬转体180° ，靠于训犬员左侧并坐下，然后予以奖励，同样也可用食物或物品诱导犬向左转体并坐下。

图9-8 利用诱导的方法训练犬前来

呼唤犬名以引起犬注意，随即发出“来”的口令和手势，同时手持食物或物品逗引犬前来，当犬兴奋地来到身边时，即用食物或物品奖励犬。

C. 干扰的情况下前来： 给犬带上长绳，训犬员抓住长绳的末端，带犬到具有较强诱惑性的复杂环境。当犬被外界事物所吸引，出现延误或不执行训犬员的前来命令时，训犬员应立即以威胁音调发出 “来”的口令，并伴以猛拉长绳刺激，迫使犬前来，犬靠左侧坐下后立即给予充分的奖励。

(4) 训练中应注意的问题

在脱绳前来的训练中，犬因受其他干扰而不执行命令时，训犬员切忌追逐、威吓或惩罚犬，应耐心地诱导犬前来，如采用蹲下、拍手、向反方向急跑、隐藏等方法，或者可在他人驱赶下唤犬前来。如果犬仍然拒绝回到训犬员身边，可能是犬对主人的依恋性出了问题，或者是在日常训练时机械刺激过量所致。因此，平时要注意培养犬对主人的依恋性，在训练中要更多地融入诱导与奖励。

5.随行

(1) 目的和要求

培养犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，在不同步伐和方向变换中，始终保持不超前、不滞后、不左移以及抬头注视主人的正确姿势。

(2) 口令和手势

口令： “靠”。

手势：左手自然下垂，轻拍左腿外侧。

(3) 训练的方法和步骤

①利用机械性刺激的方法训练犬随行： 令犬左侧坐下，处于随行的准备位置，左手握住牵引绳距脖圈20cm处，其余部分拿在右手中。随行开始时，训犬员先喊犬名以引起犬的注意，然后下达“靠”的口令，并迈出左腿 (犬应和左脚一起移动)。第一步的步幅要短，给犬一定的时间站立起来，如果犬没有反应，可用牵引绳自然地带犬一起随行，然后立即表扬犬，并继续前进。需要停止时，下达“坐”的口令，上提脖圈让犬靠左侧坐下，每次停止都应该给予充分的奖励 (如图9-9)。

图9-9 利用机械性刺激的方法训练犬随行

在随行中利用牵引绳控制犬的随行速度，防止犬朝前或朝后

在随行中犬常出现超前、滞后或偏移的现象。当犬超前时，应发出 “靠” 的口令，紧接着将牵引绳后拉，迫使犬回到正确的位置。训犬员也可向左以圆圈的形式行进，以控制犬的速度。必要时，采用右膝顶犬前胸的方法来降低犬的兴奋性，达到纠正犬超前的目的。

犬滞落后或偏移多数是新训犬员人为原因造成的，他们总是想松开牵引绳，以检验犬是否已经学会随行，结果导致犬在随行时落后或偏移。也有的训犬员在随行中，经常不小心踩到犬脚，让犬感到疼痛，因而害怕靠近。当犬出现滞后或偏移时，不要用力扯拉牵引绳企图纠正，这样会更加使犬感到厌倦。可通过加快步频，向右以圆圈形式行进，以及用犬喜欢的物品 (或食物) 来引诱鼓励犬加速。在随行训练中，每次纠正后，当犬回到正确位置时，均应及时给予奖励。

②采用诱导为主与机械刺激相结合的方法训练随行：此方法的前提是犬必须对食物 (或物品) 感兴趣。训练的方法是： 训犬员左手握住牵引绳距脖圈20cm处，余下部分自然拖地，右手持食物(或物品)。训练前先进行适当挑引以激发犬对食物 (或物品)的兴趣，然后下达“靠”的口令，令犬随行。行进中训犬员做跑步的摆臂动作，不断地晃动右手中的食物 (或物品)，以吸引犬的注意力，培养犬在随行中抬头注视主人的习惯 (如图9-10)。这样向前行进20～50m，在犬处于正确随行位置时，将食物 (或物品)抛给犬以作奖励。如果犬出现超前、滞后等毛病，可用左手中的牵引绳加以控制。等犬对“靠” 的口令已基本形成条件反射后，就应在每次训练开始或纠正犬错误之前，将手势与“靠”的口令相结合，让犬逐渐对手势产生信号联系并牢记。

③随行中步法和方向的变换： 随行是人与犬紧密协作默契配合的一个科目，但人应居于主导地位，而犬则是追随者。犬可以通过训犬员的暗示学会随行，以便能判断什么时候转向，什么时候步法开始变换。

图9-10 采用诱导为主与机械刺激相结合的方法训练随行

左手握住牵引绳控制犬，右手持食物(或物品)引诱犬随行。

随行中的步法可分为正常步法 (起步)，快速步法 (跑步) 和慢速步法 (慢步) 这三种。带犬在正常步法行进时，人与犬之间要努力寻找到最佳契合点，表现出一种流畅自然的节奏来。快速行进时，其节奏与正常步法一样，但步幅要增大。慢速随行时，步幅不变，步频随之减慢。开始训练步法变换时，可用 “靠”的口令和牵引绳控制来暗示犬，但这不是最终的目的。如果犬能理解慢步与快步之前的暗示，训练就变得简单多了。加速前，快速短步行走的暗示就意味着要加快速度了。减速前，以慢速长步行走来提醒犬行进速度将要慢下来。在快速和慢速之间的转换，一定要以正常步法过渡，让犬能够适应。

方向变换主要有向右转、向左转、向后转三种。向右转时，行进的速度应加快，右手向右拉动牵引绳，右脚绕过左腿后侧，用脚掌推动犬的右臀部，让犬习惯快速转体。向左转时，行进的速度应放慢，左手向后控制牵引绳，右膝向左推动犬的前胸，迫使犬减慢并左转。向后转时，其基本方法与向右转相似，只是在拉动犬从右侧向后转时，训犬员自身却从相反的方向后转，并在转动中以右小腿推动犬的臀部，促使犬快速转体。转体后仍然在同一条线上，且以原先相反的方向行进。

④脱绳随行： 训犬员确信犬可以进行脱绳训练时，就给犬系上牵引绳，并让绳子拖于地上，让犬感觉主人已不再牵引，但又没有完全脱离牵引绳的控制，在随行中犬稍有错误就应该用牵引绳及时纠正。当犬能在拖绳状态下长距离正确随行时，可将绳子去掉 (如图9-11)。如果犬还不能完全适应脱绳随行，可以用物品或食物逗引的方法来过渡，直到犬完全不需要任何帮助。

图9-11 脱绳随行

当犬能在拖绳状态下长距离正确随行时，可将绳子去掉。

(4) 训练中应注意的问题

①随行中牵引绳需要保持一定的松紧度，以便犬超前时有足够力量刺激犬。

②训犬员的表情一定要愉快，从而来带动犬的兴奋，吸引犬对主人的注意。

③随行中训犬员始终处于主导地位，不能去迎合和迁就犬不正确的随行位置，而是要让犬来追随训犬员。

④要有耐心，不要急于由牵引随行过渡到自由随行，防止犬出现各种不必要的毛病。

6.衔取

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥把特定的物品衔住，不嚼不吐，并送回到训犬员面前或左侧坐下，直到训犬员下达“吐”的口令后，才将物品吐到训犬员的手中或地面的能力。

(2) 口令和手势

口令： “衔”、“吐”。

手势： 右手食指指向令犬衔取的物品或方向。

(3) 训练的方法和步骤

①利用强迫的方法训练犬衔取： 首先令犬坐于训犬员左侧，训犬员右手握着衔取物藏于身后，在犬衔取之前不要让它看到物品，然后下达口令“衔”，同时将物品从背后拿给犬。如果犬不张嘴，训犬员可用左手轻轻扒开犬嘴，将物品放入犬齿后，再用右手托住犬下颚，轻轻将犬嘴合拢。同时发出 “衔”和“好”的口令，并用左手轻抚犬的头部。如犬欲吐物品，应重复“衔”的口令，并轻击犬的下颚，使犬衔而不动。在训练初期，犬只要能衔住几秒钟，就可下口令“吐”，取出物品，给犬解除压力。在犬衔取过程中不要让犬甩头，防止物品滚到犬的臼齿上，引起犬咀嚼。

②利用诱导的方法训练犬衔取： 选用犬喜爱并附有训犬员气味的物品，训犬员左手握住牵引绳前端控制犬，右手晃动物品，挑逗犬，当犬出现有衔取意图时，训犬员发出 “衔”的口令，同时放松牵引绳，让犬衔住物品，随即奖励犬。此外，对有些衔取不积极的犬，可以用皮球、棉棒等较柔软的物品，利用滚动追逐式与犬撕扯来增强犬衔取的欲望 (见本章幼犬“常规培训中培养犬衔取物品的能力”一节)，也可以在物品中包上食物或骨头等，促使犬衔取。

③衔取能力的复杂化

A. 抛物衔取方法： 让犬靠左侧坐下，并系上长绳，在犬注视下将物品抛至5～10m处，此时犬欲起立追赶物品，训犬员即用长绳刺激犬，令犬静坐不动，待物品落地不动后，训犬员发出“衔”的口令和手势，令犬衔取。如犬不愿前去，训犬员则应牵引和鼓励犬前往。当犬衔住物品后即令犬前来靠左侧坐下，让犬吐出物品，然后奖励犬。如果犬出现衔而不来的现象，可用长绳纠正，等犬的衔取能力提高后，可去除长绳，并延长抛物的距离。

B. 送物衔取方法： 此方法是在抛物衔取的基础上进行的。先令犬坐下延缓，训犬员将物品送到5～10m犬能看到的地面上，然后回到犬的右侧指挥犬前去衔取，在犬衔起物品后，立即发出“来”的口令，令其靠左侧坐下并吐出物品，然后给予充分的奖励，纠正犬问题的办法与抛物衔取相同。

(4) 训练中应注意的问题

①衔取的物品要经常更换，以保持犬的兴奋性，提高犬对各种不同物品衔取的适应能力。

②及时纠正犬在衔取时撕咬、玩耍、咀嚼和自动吐掉物品的坏习惯，以保证衔取动作的正确性。

③训练送物衔取时，当犬衔回物品后，可以采用抛物的方式作为奖励犬的手段，不要总是将物品收回，这样会减弱犬对衔取的兴趣。

④对于不愿吐物的犬，可通过耳内吹气，或者用竹片按压犬舌根等方法来迫使犬吐出物品。

⑤为防止犬产生早吐现象，在犬衔到物品后，长绳的刺激不宜过大，训犬员接物的动作不能太突然，食物的奖励不能过早。

7.吠叫

(1) 目的和要求

培养犬根据口令或手势能大声吠叫的能力，要求犬闻令即叫，声音洪亮。

(2) 口令和手势

口令： “叫”。

手势： 右手的食指在胸前点动。

(3) 训练的方法与步骤

①利用食物引诱犬吠叫：在犬处于饥饿状态下，训犬员手持食物，站在犬舍之外引诱犬，同时不断发出 “叫”的口令和手势。犬想获取食物但又得不到的情况下，即会发出吠叫 (如图9-12)。初期只要犬有吠叫表示，就立即用少量食物奖励，然后再继续挑逗。如此反复训练，逐渐将食物引诱减少，直至完全消失。

图9-12 利用食物引诱犬吠叫

训犬员手持食物引诱犬，同时不断发出“叫”的口令和手势。犬在想获取食物但又得不到的情况下，即会发出吠叫，初期只要犬有吠叫表示，就立即用少量食物奖励。

②利用犬的防御反应引诱犬吠叫： 将犬牵到自己身边或拴于固定物上，让陌生人从远处 “鬼鬼祟祟”地接近并挑逗犬。当犬注视陌生人并有戒备表现时，训犬员以右手指向陌生人，对犬下达“叫” 的口令，激发犬的防御本能 (如图9-13)。当犬吠叫或有叫的表现时，应立即以好的口令和抚拍来奖励。经反复训练，当犬已具备吠叫能力后，可逐渐减少陌生人的逗引。挑逗应以犬叫出声音为目的，过分夸张性挑引会导致犬的高度兴奋，不利于条件反射的建立。

③利用犬对主人的依恋性引诱犬吠叫： 将犬带到生疏而又清静的地点并拴在牢固的物体上。训犬员先用食物或物品逗引犬兴奋，然后向远处边跑边呼唤犬名。当犬着急并有吠叫表示时，训犬员不断地发出叫的口令和手势。在犬连续叫几声后，训犬员应回到犬的面前给予食物或物品奖励。

图9-13 利用犬的防御反应引诱犬吠叫

训犬员牵住犬，由陌生人挑逗，激发犬的防御本能，训犬员下达“叫”的口令，当犬吠叫或有叫的表现时，应立即以好的口令和抚拍来奖励。

④利用犬自由反射引诱犬吠叫： 每次放犬出笼之际，由于犬急欲想出来着急而吠叫，训犬员应抓住这个时机，下达口令和手势鼓励犬吠叫。

⑤培养犬在距离指挥下的吠叫： 将犬拴系在一个固定物体上，先用食物或物品挑逗，引起犬的兴奋，然后令犬坐下延缓，训犬员向前走2.5m，转身面向犬，并发出 “叫” 的口令和手势。如犬产生吠叫，应及时上前奖励，如果犬无动于衷，训犬员应到犬的面前继续挑逗，诱使犬吠叫。当犬每次都能顺利地叫出声音来，可逐渐延长指挥距离，减少训练前的挑逗。

(4) 训练中应注意的问题

①为了保持犬吠叫的兴奋性，要经常奖励犬的正确吠叫，但也要注意过于频繁地令犬吠叫会使犬产生逆反心理。

②当犬吠叫的基本条件反射建立后，在训犬员的指挥下，若只有吠叫表示而不出声，训犬员应等犬叫出声音后再给予奖励。

③在坐或卧的基础上进行吠叫时，有许多犬容易破坏原来的姿势。因此，在吠叫的训练初期，应该严格要求，指挥犬吠叫的同时控制住犬，或当犬改变姿势时，应及时纠正。

8.前进

(1) 目的和要求

培养犬按指挥的方向前进，奔跑50m左右，根据口令停止并卧或坐下，期间不停顿、不回头、不绕弯。

(2) 口令和手势

口令： “前进”。

手势： 右臂抬起，指向前进方向，掌心向里。

(3) 训练的方法与步骤

①利用物品引诱犬前进：训犬员令犬靠左侧坐下延缓，走向犬的前方约30m处，放置一个犬看得到又衔不了的物品，然后回到犬的右侧，对犬发出 “前进”的口令和手势。此时，犬会联系到衔取而冲向物品，当犬快到放置物品的地方时，立即命令犬就地卧下或坐下，片刻后，训犬员来到犬身边以抚拍或拋物进行奖励 (如图9-14)。在此基础上，可以采用假送物品或事先放置物品相交替的方法进行训练，直至犬对前进的口令和手势形成条件反射，并逐渐延长前进的距离。

②利用食物诱导犬前进： 训犬员手持装有食物的犬盆稍做挑引后，令犬靠左侧坐下，然后将食盆放置到距犬约30m的地方，并走回犬的右侧，对犬发出前进的口令和手势。犬由于受食物的诱惑迅速冲向食盆，当它快接近食盆时，立即令其卧下或坐下。稍停片刻后，训犬员上前用食物奖励犬。训练多次后，逐渐减少食物的诱导，直到最终不使用食物，然后再延长前进的距离。

③利用有利地形训练犬前进： 训犬员选择沿墙小路、河堤、稻田埂或长廊等有利地形，先令犬面向前进方向坐下，手指向前方，同时发出 “前进” 的口令。当犬欲前进时，顺便将犬向前一推，并同犬一起前进。犬前进中若出现停顿、徘徊时，应重复口令和手势，并继续推犬向前。如此反复训练达到50～100m即可。

图9-14 利用物品引诱犬前进

训犬员用手指向物品，并对犬发出“前进”的口令和手势，犬在物品的引诱下而前进。

(4) 训练中应注意的问题

①用食物引诱法训练时，最好在喂食前或犬处于饥饿状态下进行，以增强引诱的效果。

②在利用物品引诱犬前进时，假送物品与真送物品要交替进行，做到真中有假，假中有真，以确保犬前进的兴奋性。

9.匍匐

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，迅速匍匐前进的能力，要求犬匍匐方向正确，姿势低，速度快。

(2) 口令和手势

口令： “匍”。

手势： 右手指向匍匐前进的方向。

(3) 训练的方法与步骤

①利用诱导和机械刺激相结合的方法训练犬匍匐： 选择平坦松软的地面，训犬员先用食物或物品挑逗犬，当犬表现出强烈的获取欲望时，令犬靠左侧卧下。训犬员左手握住牵引绳前端，取前弓步蹲下姿势控制犬，将食物或物品抛向犬前方1～3m处，然后对犬发出 “匍” 的口令和手势，同时用牵引绳向前下方扯拉(如图9-15)。由于犬急欲获得前方的食物或物品，且又在牵引绳的控制之下，只有低姿匍匐前进。当犬匍匐前进时，应以 “好”的口令奖励犬。如犬欲起立，训犬员则用牵引绳向下急拉或用左肘按压犬的背部来制止，并重复“卧”和“匍”的口令，直至犬顺利地匍匐向前获取食物或物品结束。

图9-15 利用诱导和机械刺激相结合的方法训练犬匍匐

犬在食物或物品的引诱以及在手的控制之下，只有低姿匍匐前进。当犬匍匐前进时，应以“好”的口令奖励犬。

②利用特定的器具来训练犬匍匐： 训练匍匐最常见的器具有铁丝网和涵洞。铁丝网或涵洞一般长为10～15m，宽0.6～0.8m，高0.3～0.35m。训犬员带犬至铁丝网或涵洞前，先用食物或物品作挑引，然后放在通道的末端口。训犬员令犬卧下，开始下达“匍”的口令，指挥犬由通道的始端向末端匍匐，并不断用“匍” 和“好”的口令鼓励犬，直至犬顺利通过铁丝网或涵洞并获得食物或物品。

③正面距离指挥犬匍匐前来的训练方法： 训犬员先令犬卧下延缓，向前走3～5步转身面向犬，左手握住牵引绳，发出 “匍”的口令指挥犬匍匐前来。当犬匍匐到训犬员面前后给予充分奖励。如果在匍匐的过程中犬欲起立，可向下甩动牵引绳和重复“匍”的口令来纠正犬。开始训练时距离不要太远，随着犬能力的提高可进行脱绳训练，并逐渐延长指挥距离。

(4) 训练中应注意的问题

训练的场地一定要柔软，避免犬在匍匐过程中磨破皮肤，防止因疼痛刺激而产生动作受阻或厌训情绪。此科目体力消耗大，不宜在同一时间内训练多次，而且在训练后要通过抚拍、玩耍或游散等形势来充分缓和犬的紧张状态。

10.拒食

(1) 目的和要求

培养犬拒绝采食陌生人的食物，以吠叫或扑咬示威，并养成不随地捡食的良好习惯。

(2) 口令

口令： “非”。

(3) 训练的方法与步骤

①禁止犬随地捡食的训练方法： 训犬员选择一个清静的环境，预先将食物分几处放在显眼的地方，然后牵犬过来散放，并有意靠近摆放食物的地方。当犬发现食物欲开口采食时，训犬员应立即以威胁的音调发出 “非”的口令，并伴以猛拉牵引绳予以制止 (如图9-16)，当犬停止捡食后立即给予充分奖励。然后继续带犬游散并接近另一处食物，训练方法同上。在此基础上，可将食物分散在比较隐蔽的地方 (如草丛、树林中)，拉开人与犬之间的距离，训犬员用长绳控制犬。随着犬能力的提高，可去除长绳，让犬养成在自由活动状态下，根据训犬员的口令立即停止捡食。

②培养犬拒绝陌生人给予食物的训练方法： 训犬员将犬拴系在牢固的物体上，站在距犬约1m的侧后方。陌生人左手持食物，右手拿着藤条 (或树枝) 背在身后，非常自然友好地接近犬，并将食物送给犬吃，当犬有采食的表现时，陌生人就用藤条或树枝击打犬嘴(如图9-17)。此时，训犬员对犬发出 “袭”的口令，并假打陌生人给犬助威，以激发犬的仇视性。当犬对陌生人吠叫示威时，陌生人佯装害怕的样子乘机逃跑，训犬员则对犬加以奖励。在此基础上，陌生人不靠近犬，直接从远处将食物扔到犬的面前而后逃离。如犬出现扒食或采食行为时，训犬员立即发出 “非”的口令，并伴以猛拉牵引绳予以制止，如犬不再捡食就给予奖励。

图9-16 禁止犬随地捡食的训练方法

当犬随地捡食时，训犬员应立即以威胁的音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引绳予以制止，当犬停止捡食后立即给予充分奖励。

图9-17 培养犬拒绝陌生人给予食物的训练方法

陌生人左手持食物，非常自然友好地接近犬，并将食物送给犬吃，当犬有采食的表现时，陌生人就用藤条或树枝击打犬嘴。

③培养犬独立拒食的能力： 当犬在训犬员的监督下能拒绝他人食物，并以吠叫示威后，就可以培养犬独立的拒食能力。训犬员先将犬拴系在牢固物体上，另外再给犬系上一条长绳，然后握住长绳的末端到隐蔽处监视犬。此时，陌生人接近犬，先试图将食物给犬吃，若犬有采食表示则用藤条或树枝抽打犬嘴，如犬吠叫示威，则扔下食物离去。此时，训犬员应密切注意犬的行为，当犬欲采食时，训犬员立即发出 “非” 的口令，同时猛拉长绳予以制止，如犬表现为不扒不衔，应上前给予奖励。如此反复训练，可逐渐去除长绳以及训犬员的帮助，直至犬养成独立拒食并吠叫示威的良好特性。

(4) 训练中应注意的问题

①训练拒食的场地和食物要经常变换，防止犬只对某种特定的环境和食物产生联系。

②使用口令和猛拉牵引绳的时机要恰当，应在犬将要出现采食前的瞬间完成，过早或过迟都达不到效果。

③拒食训练必须经常巩固，否则很容易消退。

④拒食训练造成犬过分抑制，应暂时停训一段时间，以缓和犬的神经紧张过程。

11.游泳

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，兴奋地跃入水中，顺利游过一般河流，并在水中衔取小型漂浮物的能力。

(2) 口令和手势

口令： “游”。

手势： 将手挥向水中。

(3) 训练的方法与步骤

犬天生就有游泳的本能，但有些犬未经专门训练对水不太适应。游泳训练应在夏季进行，如有条件时，最好在游泳池中完成。当犬具备一定游泳能力后再进入自然的河流、湖泊中训练。

①游泳基础能力的培养： 选择浅而清洁的游泳池或河塘，训犬员牵犬到岸边，用犬感兴趣却又能浮于水面的物品 (如网球、木制哑呤等) 逗引犬。在犬急欲衔取时，将物品抛入水中，同时发出 “游”的口令和手势，并引导犬下水。犬为了获取物品而下水衔取，应及时用“好”的口令奖励。若犬表现出胆怯，不敢下水时，训犬员一边不断地抚拍鼓励犬，一边轻轻将犬抱入水中，以给犬洗澡的方式，消除犬的心理障碍，然后引导犬前游并衔取物品。

②培养犬游泳前进的能力： 当犬对下水游泳已基本适应后，就可开始培养犬游泳前进的能力。首先，增加抛掷物品的距离，使犬向前游泳的能力达到10m以上。然后，把物品系上长绳，安排助训员站在河的对面，握住长绳的末端控制物品。当犬游泳向前，即将衔到物品时，助训员及时收线将物品慢慢地向岸边牵引，不断地诱使犬向对岸前进。直至犬游到对岸，然后将物品给犬衔取表示奖励。在此过程中，训犬员应不断地以 “游” 和 “好” 的口令鼓励犬前进。此外，如果训犬员熟悉水性，可与犬一起游泳，通过牵引或诱导的方法帮助犬前进。经反复训练，直至完全取消物品的引诱和训犬员的帮助。

(4) 训练中应注意的问题

①严禁突然将犬抛扔于水中的方法来训练游泳，防止犬对水产生恐惧心理，影响训练的进程。

②不要带犬到水流急、水草多或受污染的水域中游泳，以免发生意外。

③游泳训练前应对犬进行简单的健康检查，如发现异常就应取消训练。

④多头犬在一起游泳时，要防止犬相互咬架。

12.通过障碍

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，顺利通过各种障碍物的能力。要求犬动作自然、兴奋、敏捷。

(2) 口令和手势

口令： “跳”、“上”、“下”。

手势： 右手挥向障碍物。

(3) 训练的方法与步骤

①培养犬跳跃障碍的能力： 训练犬跳跃的专用器材有跳高架、小板墙、竹支架、栅栏、壕沟等。

跳跃能力的培养首先从小板墙开始，板墙的高度依据犬的体形、弹跳力的大小来定。最初一般以30～40cm高为宜。训犬员牵犬至距小板墙3～5m处，带犬跑到小板墙前，发出 “跳” 的口令，自己先从板墙上跳过去，同时将牵引绳向板墙上方提拉，促使犬跳过，并给予充分的奖励。此外，还可结合食物和物品引诱来进行训练，帮助犬尽早克服心理障碍。随着犬跳跃能力的提高，逐渐增加板墙的高度，减少训犬员的诱导和帮助，直至犬能根据指挥熟练地跳跃小板墙后，即可训练犬跳跃其他障碍物。

②培养犬登降障碍的能力： 训练犬登降的器材有高台、垛桥、天桥等。

训犬员带犬到高台的阶梯前，对犬发出 “上”的口令和手势，牵犬一起登上。若犬积极勇敢地向上攀登，训犬员要及时发出“上”和“好”的口令来强化犬，直至犬登上高台，再给予抚拍和食物奖励 (如图9-18)。稍停片刻，发出 “下”的口令，带犬慢慢地走下台阶。一般来说，下台阶比较容易，稍作牵引即可。对于有些无主动攀登欲望的犬，可利用引诱的方法进行训练。训犬员用食物或物品挑逗后，在犬的注视下，将食物或物品放到阶梯上层或抛到高台上，然后指挥犬登上。由于犬对食物或物品的高度兴奋，就会产生登梯的欲望，加上训犬员的引导和鼓励，而使犬逐渐消除疑虑，谨慎地向上攀登。对于部分比较胆小的犬，应该给它系上长绳，安排助训员在高台上用长绳慢慢向上牵引，训犬员则不断地抚拍鼓励犬，并轻轻地推动犬向上攀登，给犬提供登降的经验，消除犬的恐惧心理。另外，模仿学习也是犬增强登降信心的有效途径。

图9-18 培养犬登降障碍的能力

对犬发出“上”的口令和手势，牵犬一起登上。若犬积极勇敢地向上攀登，训犬员要及时发出“上”和“好”的口令来强化犬。

(4) 训练中应注意的问题

①通过障碍物的训练需要有极大的耐心，强迫的手段要适度，严防对犬的身心产生伤害。

②训练时机的选择要恰当，喂食后不宜进行训练。

③在同一时间内训练的次数不宜过多，防止犬产生超限抑制。

④训练中要注意安全，加强保护，训练前要检查器材是否完好，雨雪天不安排训练。

9.3.2使用科目的训练

犬不仅是人类亲密的伴侣，更是人类有力的助手。使用科目的训练正是把犬的宝贵品质与科学训练结合起来，使之在预防和打击犯罪以及其他领域中得到更为广泛的作用。

1.扑咬

(1) 目的和要求

培养犬根据指挥，凶猛、机智、勇敢地与不法分子进行搏斗，最终将其捕获的一种能力。

(2) 口令和手势

口令： “袭”、“放”。

手势： 以右手食指指向被扑咬对象。

(3) 训练的方法与步骤

①培养犬的胆量和仇视性

A. 舍内激怒法。利用犬在犬舍休息的时机，安排一名助训员，身穿奇异服饰，不停地做出鬼祟的动作，同时发出古怪的声音，由远及近地接近犬，在犬舍外5m处进行挑逗。初期，以引起犬的警觉为目的，经过若干次训练后，助训员即可开始对犬进行佯攻，以激发犬仇视性和主动防御反应。这种训练每天可进行2～3次，昼夜不定，直至犬对助训员有狂吠、猛扑或企图冲出犬舍进行袭击的表现为止。

B. 舍外牵引激怒法。选择清静的训练场地，助训员事先带好护具隐蔽于训练场内的适当位置。然后训犬员牵犬进入场地，在距助训员隐蔽处约20m的地方，令犬朝助训员出现的方向坐下，训犬员取半蹲的姿势，对犬发出 “注意”的口令，并以右手指向助训员隐藏的地方。此时，助训员可在隐藏处发出声响，以引起犬的警觉。当犬有所警觉后，助训员就挥舞着手中的藤条 (或树枝、布条)，做着鬼祟怪异的动作接近犬，设法激起犬的仇视性和扑咬欲。训犬员则拉紧犬，并鼓励犬向助训员进攻，但不让犬咬到助训员。相持片刻后，助训员佯装害怕的样子，慢慢向隐蔽处败退，训犬员牵犬尾追，并不断用“袭”和“好”的口令鼓励犬，直到看不到助训员后，将犬带回原地。待犬休息片刻后，再按上述的方法继续训练，一般每次训练2～3遍，每天1～2次即可。在初始阶段，采用群犬合训，互相助威，效果会更好。

②培养犬在牵引状态下的扑咬能力： 当犬具备了仇视性和进攻欲望以后，就可以进行扑咬训练了。

训犬员带犬入场，面向助训员隐蔽的地方，取右弓步或半蹲姿势，双手紧紧抓住牵引绳末端，让犬在牵引绳的范围内自由地活动。这时助训员右手臂戴护具 (初期训练应选择松软的护具)，左手挥舞着藤条或树枝从隐蔽处出现。忽近忽远，尽量用夸张的动作激发犬的扑咬欲望，然后逐渐接近犬。训犬员发出 “袭”的口令，助训员故意向犬的旁侧插身上去，让犬咬住护具。在撕咬过程中，助训员根据犬的表现有张有弛地进行撕扯争夺，促使犬咬紧不放。相持片刻，助训员逐渐减缓并停止反抗，以示屈服。训犬员乘机发出 “放” 的口令，犬放口后立即给予奖励。

③培养犬追捕的能力： 初期训练最好在牵引扑咬的基础上进行。当犬根据训犬员的口令放开之后，助训员立即转身逃跑，跑出约5～6m，训犬员对犬发出 “袭” 的口令，并松开牵引绳放犬追捕。助训员让犬顺势咬住右手臂的护具，佯装挣扯搏斗片刻，最后让犬获胜。在追捕时，训犬员要紧紧尾随，不断给犬助威鼓励。

然后，选择开阔的场地，训犬员和助训员相距30～50m，助训员在隐蔽处窥视训犬员牵犬出现后，戴上护具采取鬼祟而迂回的方式向犬靠近，训犬员提示犬注意。当相距15m左右时，训犬员发出 “站住” 的口令，并令犬扑咬。助训员闻令后迅速转身佯装逃跑，同时边挑引边等待，当犬追至身边时，顺势让犬咬住。经过几次训练，犬能够独立追捕时，就可以逐渐延伸追捕的距离。

④培养犬实战扑咬的能力： 当犬能对戴护具的助训员勇敢扑咬时，就可以进行具有实战性质的扑咬，以检查犬是否只咬护具而不咬人。其方法有两种： a.助训员穿普通便服，不戴任何护具，但要给犬戴上口笼。然后，训犬员指挥犬扑咬或追捕助训员，观察犬是否凶猛扑咬;b.助训员戴上暗护具，外穿普通便服，训犬员指挥犬扑咬或追捕，观察犬是否敢于真咬。以上两种方法都比较危险，因此训练中要周密布置，以免发生意外。

(4) 训练中应注意的问题

①训练中，训犬员与助训员之间配合要默契，动作要逼真。

②杜绝助训员在犬的面前穿、脱护具，或与训犬员交谈开玩笑。

③助训员及其服装、隐蔽地点要经常更换，避免让犬形成特定联系。

④训练前要认真检查护具，看拴系或牵引犬的用具是否牢固完好，防止意外发生。

2.警戒 (守卫)

(1) 目的和要求

培养犬对特定目标物和限定的区域看护守卫的能力。要求犬对护卫区域和看守的目标严密监视，能敏锐地发现可疑情况，并及时地采取吠叫报警和扑咬阻拦行动。

(2) 口令和手势

口令： “注意”。

手势： 右手指向警戒方向。

(3) 训练的方法与步骤

①培养犬看守式警戒的能力： 犬看守的目标可以多种多样，如车辆、货柜、行李等。选择一辆汽车进行训练，训犬员牵犬进入车内，与犬坐在同排座位上，用牵引绳控制住犬，并把靠犬一边的车窗打开。几分钟后，助训员手持一块软棉布走近汽车，然后绕着汽车转圈。此时，训犬员低声对犬下达 “注意” 的口令，当犬注意到助训员并有警觉反应时，要及时给予奖励。助训员靠近敞开的车窗，挥动手中的棉布佯装打犬，然后故意让犬咬住，扯拉几下松手并迅速离去。当犬咬住棉布时，训犬员应给予犬充分奖励。如此反复多次，接着进行下一步训练。训犬员带犬坐在车里，此时，车窗应关上，只留一英寸的通风缝隙。助训员手持棉布靠近汽车，敲打靠近犬一侧的车窗，当犬对助训员产生仇视反应并吠叫时，训犬员应马上奖励犬，此时助训员迅速离去。随着训练的不断深入，可让犬单独在车内看守。当助训员接近汽车，企图打开车门时，犬能够自动向其吠叫示威，直至助训员离开车辆为止。其他目标物看守的训练方法基本相同，所不同的是犬在看守箱包等物品时，直接卧于箱包旁边，除了吠叫报警之外，并且对企图劫持目标物和接触目标物的不法分子进行勇敢攻击。

②培养犬拴系式警戒的能力： 拴系式警戒一般用于对某个重点区域、目标与通道的守卫上，如企业、仓库和别墅的大门等。

在大门的两侧安设两根柱子，柱高离地面1.5m，柱距约50～100m，用粗铁丝穿过拴犬用的铁环，然后把铁丝的两端分别紧系在两根柱子上端。为了防止拴犬的铁链绕在柱子上影响犬的行动，可在距柱子2m处的铁丝上设置能挡住铁环滑行的装置。训练初期最好在傍晚或拂晓时进行，助训员先在大门外附近隐蔽，训犬员带犬熟悉周围环境，然后将犬拴在警戒的铁环上。准备好后，助训员发出清晰可辨的 “沙沙”声，训犬员令犬注意，此时犬若自动吠叫报警，助训员应立即停止活动。对犬的警戒反应，训犬员要及时奖励，并重复“注意” 的口令。稍停片刻，助训员再次发出声音，并以鬼祟的动作向大门两侧来回活动，企图通过警戒的大门，训犬员发出 “袭” 的口令，指挥犬扑咬阻拦。如果犬没有主动进攻的反应，助训员必须进一步加强挑逗，装出既想攻击而又惧怕的样子，必要时还可用软树条轻击犬的前肢，设法激怒犬。随着训练的深入，当犬已具备一定的拴系警戒能力之后，训犬员就可以离开犬，在隐蔽处实施监控，以锻炼犬的独立警戒能力。在合适的时候，可结合拒食训练，避免犬被毒害。

③培养犬活动式警戒的能力： 活动式警戒是指犬在自由的状态下，对一定范围的封闭区域进行守护。如厂区、仓库和家园等。训练时，必须把警戒区域的出入口关闭，其周围的围墙高度应在2.5m以上，在警戒的范围内除了与训练有关的人员外，其他人员严禁进入。

训犬员带犬进入警戒区，让犬游散，以熟悉环境，然后牵犬沿着围墙进行游走，不断用低声发出 “注意”的口令。助训员事先隐蔽在围墙外，根据预定信号开始发出走动或敲打墙壁的声音，以引起犬的注意。然后，助训员翻上墙头，用夸张的动作佯装攻击犬，当犬发现并吠叫后，随即逃跑，训犬员应对犬进行表扬。稍停片刻，训犬员再次带犬游走，助训员伺机翻墙而入，对犬进行挑逗，训犬员立即令犬扑咬将其制伏。当犬能够主动吠叫报警和进攻时，即可转入独立警戒阶段的训练。训犬员隐蔽起来观察犬的行动，当犬与助训员搏斗时，可现身给犬助威或奖励。

(4) 训练中应注意的问题

①训练的场地要经常更换，助训员活动的方式也要灵活多变，这样有利犬警觉性的提高，防止犬形成错误的特定联系。

②转入独立警戒的初期，有的犬可能因失去主人的支持而表现为胆小，因而助训员的活动要更加谨慎，多进行试探性的挑逗，避免使犬产生被动。

③训练中要注意安全，严格检查拴系工具的牢固性，及时了解警戒区域周围环境的变化，防止发生意外。

3.警卫

(1) 目的和要求

培养犬与主人一起散步或行进过程中，对周围保持高度的警惕性，能及时发现异常情况，果断勇敢地制伏向主人袭击的暴徒，保护主人免受伤害。

(2) 训练的方法与步骤

警卫是在扑咬科目的基础上，经过专门训练而成，但又与几种扑咬的方式有所不同。

①培养犬对突袭者主动扑咬的能力： 助训员事先选好地点进行隐蔽，训犬员牵犬由此经过 (表情要自然，不要给犬任何暗示)。此时，助训员突然出现，挥舞着硬纸筒 (棍状) 击向训犬员。因犬对突然的袭击准备不足，会本能地做出退避和躲闪的行为，训犬员应发出 “袭”的口令鼓励犬扑咬，助训员则佯装害怕的样子，最终让犬咬住并制伏。如此反复训练，直到犬不需要任何指令，就能对突袭者采取果断迅猛的反应，最终将其捕获。

另外，在同一条道路上，训犬员牵犬和助训员各从路的一端相对行进，当双方交错而过时，助训员马上回头袭击训犬员，训犬员立即纵犬扑咬。通过这种方式的训练，能提高犬的警觉性，锻炼犬灵敏的反应能力。

②培养犬及时发现可疑对象并吠叫报警的能力：选择有自然隐蔽物 (如树木、垃圾堆、废屋等) 的环境地段，内有道路约300m左右。在道路两侧预先分别埋伏2～3名助训员。给犬系上长绳，训犬员牵犬自然地向前行进，不断地用 “注意” 的口令来提醒犬保持警惕。当行进到助训员隐蔽地点附近时，助训员先发出轻微响声以引起犬的注意，然后现身进行挑逗，当犬产生扑咬和仇视欲后，再躲进遮蔽物。此时训犬员紧握长绳末端，鼓励犬冲向遮蔽物。犬在长绳的控制下，因无法扑咬助训员，着急而发生狂吠，训犬员要不断地用 “叫” 和 “好” 的口令来鼓励犬。相持片刻后，助训员佯装袭击犬或逃跑，训犬员则放松长绳令犬扑咬并将其制伏。然后继续进行训练，以同样方法发现和制伏第二、第三名助训员。随着训练的进展，逐渐减少助训员的挑引，并除去长绳对犬的控制，使犬养成在无外界的帮助下，独立完成以下三个环节： a.对微小声响作出反应; b.发现可疑人后吠叫报警;c.可疑人逃跑或攻击时扑咬制伏。

(3) 训练中应注意的问题

①训练场、行进路线、助训员隐蔽的方式要经常变换，防止犬形成不良联系。

②犬发现静止隐蔽状态下的助训员比较困难，因此除用声、光、形引起犬的警觉外，还要利用风向将助训员气味传送出来使犬反应，全面发挥犬的听、视、嗅觉作用。

4.解救主人

(1) 目的和要求

培养犬发现主人受困后，迅速冲上前去，拉掉塞口物，咬断绳索，救出主人的能力。

(2) 训练的方法与步骤

①培养犬拉掉塞口物的能力： 准备一条毛巾，在毛巾的中间位置打上一个结，这样做不但便于犬衔取和争夺，而且也不容易伤害犬的牙齿。

训犬员手握毛巾的两端开始挑引，当犬有衔取的欲望时，顺势让犬咬住毛巾中间的打结部位，通过拔河的方式与其争夺，并不断地用“衔”和“好”的口令鼓励。如此扯拉片刻后，训犬员佯装不敌，松开毛巾使犬获胜。稍过一会儿，训犬员从犬嘴中取出毛巾，当着犬面将毛巾塞入树洞或墙洞中，让犬前去衔取，以此来提高犬对静态毛巾的衔取兴奋性，如此训练数次后可进入下一步。训犬员与犬争夺后，让犬坐下延缓，从犬嘴中取出毛巾，向前跑出5m左右，然后转身发出“来”和“衔”的口令，迅速将毛巾塞入自己的口中。此时，由于犬对毛巾具有强烈的占有欲望，会毫不犹豫地冲上去，衔扯训犬员口中的毛巾，待犬拉掉后，给予充分的奖励 (如图9-19)。随着训练的进展，训犬员可采取卧、立、蹲等不同的姿势，以使犬适应。

②培养犬咬断绳索的能力：通过衔取和拔河的方式，培养犬对训犬员手中的绳索或其他条状物产生兴趣。然后，准备一条30～40cm长、干烂易断的绳子，训犬员做简单挑引后让犬游散。当犬离开一定距离时，训犬员立即蹲下，双手握住绳子的两端略向前伸 (训练几次后，可背手将绳子放在身后)，同时唤犬前来。由于犬经常抢夺的习惯，会主动咬住绳子的中间部位往外拽。训犬员要有意地将绳子送入犬的臼齿部位，并紧紧握住绳子不松手。此时，犬开始急躁，会出现既拽又咬的行为，训犬员一定要抓住其咬剪的时机，及时地下达“咬”和“好”的口令，同时结合指尖轻抚犬的腮部以作奖励 (如图9-20)。初始训练时，不论是拽断还是咬断都不重要，重要的是绳子应尽快地断掉，并给犬充分的奖励，让犬逐渐建立起咬断绳子的信心，使它更加乐意做这样的事情。如此反复训练，直到犬能够轻而易举地咬断包装带、草绳和麻绳等。

图9-19 培养犬拉掉塞口物的能力

训犬员先把毛巾放在胸口让犬学会衔拔，最后放入口中，当犬拉掉后，给予充分的奖励。

图9-20 培养犬咬断绳索的能力

下达“咬”的口令，当绳子断掉时，应给犬充分的奖励。

随着犬咬绳能力的提高，可考虑与衔拔塞口物结合起来训练。但要注意先让犬学会拉掉塞口物而后咬绳子，然后再锻炼犬解救不同姿势和全身被捆的训犬员。

(3) 训练中应注意的问题

①犬的咬绳训练要本着易多难少的原则来进行，逐渐培养犬的信心。因此，平时应多用包装带和易断的草绳来培养犬咬绳的积极性，防止犬产生厌训的情绪。

②犬咬绳时，绳子一定要紧绷，因为松弛状态下的绳子可能会刺激犬的牙龈，导致犬放弃咬剪。

5.报火警

(1) 目的和要求

通过训练，培养犬发现火情后，不需要任何指令，能迅速地跑去敲响警铃的能力。

(2) 训练的方法与步骤

犬报火警的训练是比较简单的事情，但前提是犬必须具备“衔取”和“前来”的能力。

火警铃应牢固地安置在固定的框架上。在铃锤底下系上一条绳索，并在绳索的末端绑上一个衔取物。训练前先用衔取物进行挑逗，然后带犬退后5～10m，对犬发出 “衔”的口令，引导犬前去衔取。在犬刚衔起物品时就应给予“好” 的口令奖励，鼓励犬把物品衔来交给训犬员。通过衔物拉动了铃绳，进而敲响了火警铃。一旦犬敲响火警铃，训犬员应该及时奖励犬。如此反复训练，当犬能在口令指挥下敲响火警铃报警时，就要培养犬发现火情自动报警的能力。训练的方法是： 首先在犬的面前点燃火焰，随即令犬前去衔物以敲打警铃，犬迅速敲铃报警后