幼犬培训的内容很多，方法各异，但是也都有共性，从犬数来说由群体到单个，从程度来说由简单到复杂，目的都是围绕增大胆量，提高猎取欲、兴奋性、服从性、衔取欲等行为性状以及增强犬的体质来进行。

一、胆量的培训

幼犬胆量的大小将直接影响到以后的训练效果，所以幼犬培训首先从胆量培训开始。

(一) 信心的培养

幼犬刚出来活动，遇到的事都是新鲜的，由于其探求反射占优势，对所接触的环境和物品具有很强的好奇心。当它们遇到新异刺激时，往往是延缓或中断自己的活动来表现对各种刺激的探求反应，然后决定走近刺激物或离开。这时，我们的目的就是让幼犬走近刺激物，使之留下痕迹、不恐惧，并积累经验，建立起 “信心” 来。采用的方法是： 由幼训人员通过牵引种母犬，让母犬带领幼犬出来锻炼，或者幼训人员利用食物引诱或呼唤声把幼犬引出，使幼犬敢出门外活动，并感到外界环境是广阔的、安全的、令其愉快的。这样幼犬就会得到锻炼，比如敢出舍外活动，通过自然小沟、小障碍物、攀登小山、上下楼梯，敢撕咬幼训人员提供的物品，敢与其他犬嬉耍、争斗等。

培养信心注意的事项： 第一，幼训人员引诱、呼唤幼犬时，应弯腰或蹲下，以便让幼犬看到你的头部，因为幼犬还不习惯抬头，其视野较小 (特别是站在面前时)，看不到幼训人员的脸形。第二，引诱幼犬到舍外后应适当给予奖食。第三，严禁被人踩踏或被其他犬碰撞、惊吓甚至咬伤，否则将给幼犬留下难以弥补的心理创伤，可能造成终身胆小害怕。

(二) 复杂环境锻炼

当幼犬在熟悉的环境时能与主人很随和地嬉耍之后，才逐渐带它到一些新鲜环境，如从宁静的地方带到人声鼎沸的地方，由明亮的地方带到偏暗阴森的地方，并让幼犬穿越有灯光、车马行人、有喇叭声的地方，适当用鞭炮声、闪烁的灯光等予以刺激。使幼犬具备适应各种复杂环境的能力。

应注意的事项：第一，进行复杂环境锻炼时必须由熟悉的主人带犬，不能由他人替代。第二，复杂环境的刺激由弱到强、由简到繁、循序渐进，绝不能搞突然袭击。第三，要有耐心、持之以恒，不能急于求成。

(三) 勇敢性的培训

适时分群：当幼犬群体对环境有一定的适应能力以后，就应该分群，分群是培养幼犬勇敢性的一种渠道。分群的方法是通过观察同窝犬抢食或睡觉时表现出来的等级决定，首先把头犬分离出去，使之产生新的头犬，又把新的头犬分离出去，逐步分离直到完全单个关养和训练为止。

陌生人挑逗：让陌生人当助手挑逗，或熟悉的人假扮成陌生人挑逗。使幼犬吠叫或敢于攻击。

抢夺食物： 当幼犬吃食正起劲时，把其食物端走，使幼犬出于护食而拼命上前来抢食或吠叫、攻击等。

利用群体壮胆： 当单个犬培训勇敢性有困难时，可以利用多头犬 (尤其是同窝犬) 同时吠叫，由1～2头凶猛的犬带头攻击，形成多头犬同时攻击，达到犬多势众，互相壮胆的目的，这样胆小的一些幼犬也会效仿。

二、兴奋性的培训

(一) 活泼性的培训

幼训人员进犬舍时，不要直接到犬舍把犬放出，而是隔着犬舍门在外逗引犬，利用犬急于出来活动的愿望使之产生兴奋性，让犬往上爬、跳、来回转、不断地吠叫、扒门。然后再放出来，犬一出来就以一定的速度带领它们跑动或追逐物品，其中适当给予奖食，保持犬活泼兴奋。

注意事项： 第一，培训犬的活泼性时，不能先喂犬后放犬，应先让犬得到充分的兴奋，活动之后再喂食。第二，严禁放幼犬出来让其长时间的自由活动，否则就使幼犬形成散漫、兴奋性不高的不良习性。

(二) 衔取欲的培训

首先是培训幼犬撕咬棉、麻等软的物品，让几头犬(或同窝犬)互相抢物品 (如破布、麻袋、麻棒、玩具娃娃等)。

其次是培养幼犬衔取网球或木块，使之具有明显的嗜好和占有欲望，不轻易吐出口中的物品。

第三是培养幼犬的抛物衔取能力。即用左手牵引幼犬，右手拿物品不断在幼犬面前晃动进行逗引，吸引犬的注意力，然后把物品抛出5～10米处，待物品静止下来后放犬出去把物品快速衔回，并给予奖励。

注意事项： 第一，培养幼犬衔取物品的兴奋性时，应利用早上空腹的有利时机，每次让犬衔的次数不宜过多，衔回2～3次即可停止，并给予奖励。第二，当幼犬撕咬物品或与幼训人员争夺布、麻织品时，幼训人员不能用力去抢，否则会把犬牙拔掉。第三，有一些对物品不感兴趣的幼犬，应采取“带”、“钓”、“拣” 的方法培训，“带”就是把衔取兴奋性高的犬同不衔取的幼犬一起带到训练场地，让前者带动后者一起衔取。“钓”就是把棉、麻织品栓在绳子上，用竹竿吊在空中晃动或在地上拖动，挑逗幼犬对物品的兴奋性，当幼犬咬住物品时形同钓鱼状。“拣”就是在散放中，注意观察不兴奋的犬，看它对什么物品感兴趣，发现幼犬对某种物品感兴趣时，即可将该物品拣回来用纱布包好让幼犬衔取。

三、服从性的培训

幼犬的服从性培训是建立在人与犬的密切的依恋关系之上的，所以培训服从性之前首先要搞好幼犬与幼训员的依恋关系，使幼犬信任主人，才能服从主人。

(一) 建立依恋关系

通过经常性的喂食、诱导、游戏、抚摸、轻拍、梳刷犬身等手段，使之跟随幼训人员，喜欢靠拢人，形成人与犬的亲密友好关系。培训幼犬时不主张由其他人代替主人喂犬，严禁用脚踢开爬到人身上或撕咬裤子的幼犬，否则依恋关系永远搞不好。

(二) 习惯带脖圈

幼犬开始带脖圈时都不习惯。因此，最初给幼犬带脖圈应选择能把幼犬注意力分散的时机，如抢食前给犬带上脖圈，或幼犬迫不及待要出去游戏时带上脖圈，这样反复几次，犬就习惯了。

(三) 习惯牵引

在幼犬一群出去游戏时，牵引其中一头或追逐物品时用长牵引绳牵引并逐渐放松让其追上物品，然后又牵回来，也可以让助手牵着，主人在前用物品引诱着犬往前走。

(四) 习惯呼名

喂食时呼名，或与犬游戏时呼名并发出 “来”的口令让其前来，也可以在抚拍犬时呼其名。

(五) 制止乱拣食

开始培训时在地上放犬喜欢吃的食物，然后牵引着幼犬经过，当幼犬拣食时发出禁止口令“非”，并稍用力提一下脖圈，让犬感到明显的刺激，并且头往上抬，牵引时拣食的习惯被制止后，再培训脱绳制止捡食。

(六) 控制打架或乱咬人

发现喜欢打架的幼犬后，在群放时采用牵引控制的办法，让它攻击不到别的犬，并用口令“非”制止，经过多次制止后会控制打架现象。对攻击性强的幼犬，在陌生人出现时要牵引好，发现有攻击行为时用口令“非”制止，并给予稍强的拉脖圈刺激。绝对不能让犬咬到人以后才制止。

四、体质锻炼

幼犬的体质锻炼包括体能锻炼和乘车锻炼两部分，应该把二者结合起来培训。

(一)体质锻炼

从散放运动开始，然后让犬互相追逐、滚爬跳跃，追衔抛出远处的物品，最后带犬跑步。2月龄时每天跑步不少于400米，3～4月龄时每天跑步不少于600米，5月龄时每天跑步不少于8 000米。但炎热的夏天不能强求，跑步时注意不能有掉队的犬，以免跑丢或出现意外。

(二) 乘车锻炼

首先让犬适应上下车，开始时可以把犬抱上车，以后通过板梯引导其上下。其次是适应车内环境。第三是适应车载运动，开始时车速缓慢，逐渐提速，转弯及通过不平坦路面时尽量减速，幼犬出现呕吐时，停下车让犬自由活动片刻再重新开始。

乘车锻炼每天1次，连续坚持10～15天，或每隔1周进行1次。搞乘车锻炼时，不宜让犬吃得过饱，也不能完全空腹。